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下课后，大钟到后面和旁听的老师们复盘课程，小钟也有话想问他，就站在门外悄悄地等。
等了很久，课间过去大半，下一堂课的师生又坐满教室，对话都没有要结束的意思。
他向门外望了一眼，示意她先回去。
这一别，再见就得中午了。
小钟飞快吃完饭，跑上办公室找他。
只是说两句话而已，没有别的。
走到办公室门口，她又迷惑这样做是不是正确。
像戒不掉的瘾，一直告诉自己这段已经结束，到最后却变成下次一定。
这时大钟刚好回来。
他说：“宋老师中午回去了。”
“我是来找你的。”
两人到里面，他像上次那样给她泡了茶。
两月过去，他养的多肉密密匝匝挤满了小花盆，看起来很有精神。
隔壁班的吴老师走到窗台边，给吊兰浇了水，又出去。
中午办公室人进进出出是常态。
小钟把椅子搬到看得见门的方向坐下，左顾右盼，玩起手指，许久才道：“我才知道数学也研究这种东西。
小时候经常听人说数学学了没用，买菜又不可能用到勾股定理、二次函数，但你今天讲的东西很实用，至少知道以后不容易被骗。”
他的眼睛有点笑了，尽管表情没变，“这本来就是一节介绍应用方向的衔接课。
多学点东西是对认知世界有帮助。”
“你以前就研究这个吗？”
小钟好奇地看向他。
方才闪现的笑意很快消失不见，他似是不忍泼冷水，没有底气地讲，“不是，我是做纯数的，代数几何。”
说完他就把视线移开，有点遗憾又有点怀念。
那是人讲到曾经珍视又失去的事物才会露出的表情。
“真好啊。”
尽管不懂他口中的名词，小钟还是由衷地发出赞叹，并问，“你很喜欢，对吗？”
眼瞳里的光颤了一下，他被说中了，但或许自己都没有发觉细微的征兆。
正因他没有看着小钟，这变化在旁观的她看来，尤其分明。
但涟漪只是一瞬间的事。
她好像窥探到本来不该由她窥探的东西，回过神来，心已跳得飞快，口干舌燥。
像做了错事一样——不，她的确做了。
他还对此一无所知，或是诡计多端地装作不知，单维生物的小钟难以推测更高次元的物种。
她只知道，他又娴熟地用一句话撕碎刚生出来的崇拜，“你对我比以前更感兴趣了。”
就算如此，了不起啊？
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